L’obiettivo dell’attività svolta, nell’ambito della linea di ricerca sul supporto alle politiche energetiche, è quello di valutare quale possa essere il potenziale risparmio energetico conseguibile, a medio breve termine, mediante azioni di risparmio e di efficienza energetica sugli edifici scolastici pubblici, valutando l’impatto economico ed ambientale che ne potrebbe derivare. Lo studio, dunque, prevede un “percorso” metodologico articolato sui seguenti punti:
– analisi dell’attuale “fotografia” dei consumi energetici degli edifici scolastici, necessario a definire il “tempo zero” da cui partire;
– individuazione di una serie di edifici scolastici tipo, rappresentativi dell’intero patrimonio scolastico; non potendo, infatti, analizzare, caso per caso, il vasto patrimonio immobiliare della Pubblica Istruzione (PI) si è proceduto a definire degli edifici tipo, rappresentativi, sulla base di considerazioni di vetustà e di destinazione d’uso, della maggior parte degli edifici scolastici. Su tali edifici tipo si sono, quindi, ipotizzati una serie di interventi di riqualificazione energetica a complessità crescente, sino all’obiettivo limite di scuole a consumo “quasi zero”;
– valutazione dell’impatto energetico economico sull’intero patrimonio edilizio scolasticonazionale dei progetti di riqualificazione energetica previsti dai casi base.